Тема. Вода – руйнівник чи вода – рятівник.

Мета: розширити знання учнів про воду – джерело життя, як природний засіб оздоровлення, формувати уявлення про зв’язок живої і неживої природи, вплив на здоров’я людини; розкрити небезпеку від води та вчити діям поводження в даних ситуаціях, виховувати бережливе ставлення до води.

Обладнання: склянки з водою, мінеральні води, які приносять  оздоровлення, ребус, плакати про воду.

Девіз уроку:  На уроці не скучати:  слухати, думати, відповідати.

Хід уроку

І. Організація класу

Холодно зараз в лісах уі лугах,

Холодно зайчикам, лисам, птахам

Тепло і затишно в класі у нас

Доброго ранку! Вітаю всіх вас.

Вітання учнів: « Я всміхаюсь сонечку»

ІІ. Психоформула

Тепло своїх долоньок

Я друзям віддаю.

Урок новий , цікавий.

Я з радістю почну.